A Study on Extending the Values Education Program in Preschool

Authors : Münire Şafak, Fatma Bayrak, Nurşen Şirin, Banu Uslu, Çağla Gür, Nurcan Koçak, Caner Yazici, Arzu Demircan

Pages : 17-36

View : 21 | Download : 11

Publication Date : 2015-01-24

Article Type : Other

Abstract :2012-2013 eğitim-öğretim yılında Turgut Özal Üniversitesi ve Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü’nün ortaklaşa yürüttüğü "Değerler Eğitimi Projesi” kapsamında 200 okul öncesi öğretmenine eğitim verilmiştir. Öğretmenlerin sınıflarında uygulamaları ve olumlu dönütler elde ettiklerini belirtmeleriyle okul öncesi öğrencileri için geliştirilen Değerler Eğitimi Programı, 2013-2014 eğitim öğretim yılında öğretmenlerden ve Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü’nden gelen talepler doğrultusunda Ankara’nın 19 ilçesinde yaygınlaştırılmıştır. Bu yaygınlaştırma çalışması kapsamında daha önce eğitim almış olan 19 öğretmen formatör olarak yetiştirilmiştir. Formatör öğretmenler ilçelerde bulunan öğretmenlere eğitim vermişlerdir. İlçelerdeki öğretmenler eğitim sürecinde programı sınıflarında uygulamışlardır. Bu araştırmada formatör öğretmenlerden eğitim alarak programı sınıflarında uygulayan öğretmenlerin Değerler Eğitimi Programına yönelik düşüncelerini ortaya koymak ve buradan yola çıkılarak programın formatörler tarafından eğitim verilmesi suretiyle yaygınlaştırılması durumunda ortaya çıkabilecek sonuçlarla ilgili bilgi sahibi olunması amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında, eğitimler ve öğretmenler tarafından sınıfta gerçekleştirilen uygulamalar tamamlandıktan sonra Değerler Eğitimi Programı eğitimi almış olan 237 öğretmenden aldıkları eğitimi ve programı değerlendirmeleri istenmiş ve öğretmenler proje değerlendirme Araştırmacılara 88 form ulaşmıştır. Öğretmenlerin program ve formatör öğretmenlerden almış oldukları eğitime yönelik görüşleri bu 88 form kapsamında değerlendirilmiştir. Öğretmenlerin uyguladıkları program ve aldıkları eğitime yönelik görüşlerine yönelik olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Öğretmen Değerlendirme Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, bazı öğretmenlerin yaşamış oldukları birtakım zorluklar olmakla birlikte genelde programa ilişkin olumlu görüş belirttikleri, programın yaygınlaştırılması ve araştırmacıların değil formatörlerin eğitim vermesi durumunda da eğitime katılan öğretmenlerin olumlu kazanımlar elde ettiği, sınıflarındaki uygulamaların sonuçlarından verim aldıklarını düşündükleri dolayısıyla programın Türkiye genelinde yaygınlaştırma çalışmalarına başlanabileceği düşünülmektedir
Keywords : değerler eğitimi, okul öncesi, öğretmen eğitimi