Kreutzer Etütlerin Devinişsel Hedefler ve Devinişsel Hedef Davranışlar Yönünden Analizi

Authors : Bige Bediz Kinikli

Pages : 129-136

View : 23 | Download : 13

Publication Date : 2014-06-01

Article Type : Other

Abstract :Bu çalışmada, Çağdaş Öğretim Programı ögelerini baz alarak viyola öğretiminde kullanılan bir etüdü analiz etmek, ilgili öğretim kurumlarında gerçekleştirilen viyola öğretimine ve öğretim programlarını geliştirme çalışmalarına katkıda bulunmak amaçlanmıştır. Analiz etmek üzere Kreutzer metodundan üç etüd seçilmiştir. Bunlar: Kreutzer’in yedi bölüm örneği no:3, Kreutzer’in dört bölüm örneği no:14, Kreutzer’in yedi bölüm örneği no:16. Çağdaş Öğretim Programı’nda Hedef ve Hedef Davranışlar önemli bir yer tutmaktadır. Kreutzer metodundan seçilmiş olan üç etüt, "Çağdaş Öğretim Programı” ögelerinden "Hedef” ve "Hedef Davranışlar” açısından incelenmiştir. Etütlerin "Devinişsel Hedefleri” ve "Devinişsel Hedef Davranışları” belirlenmiştir. İncelenen üç etütte toplam altı "Devinişsel Hedef” ve yirmi beş "Devinişsel Hedef Davranış” belirlenmiştir. Sağ el yay teknik kullanımına ilişkin olarak "Détaché”, "Legato” ve "Martélé” teknikleri, sol el parmak teknik kullanımına ilişkin olarak ise "Trill”, "Pozisyon Değiştirme” ve "Ajilite” teknikleri temel davranış olarak ele alınmıştır. Çağdaş Öğretim Programı ögeleri ile incelenen etütlerde hedeflerin; Devinişsel Alanın basamakları arasında yer alan ve 1. Algılama, 2. Hazırlanma, 3. Uygulama, 4. Kurgulama, 5. Beceriye Dönüştürme ve 6. Uyarlama/Yaratma olarak kategorize edilen basamakların daha çok 4. aşamadaki Kurgulama ve 5. aşamadaki Beceriye Dönüştürme basamakları ile tutarlılık gösterdiği saptanmıştır. Öğretim Kurumlarında gerçekleştirilen viyola öğretiminde, Çağdaş Öğretim Programı yöntemleri kullanılarak daha etkili viyola öğretim programlarının oluşturulması ve geliştirilmesi önerilmektedir
Keywords : Kreutzer, viola training, Contemporary Training Program