İnterdisipliner Eğitimin (İPE) Türkiye’de Sağlık ve Sosyal Bilimler Fakülteleri için Önemi

Authors : Sezer Domac

Pages : 87-97

View : 17 | Download : 10

Publication Date : 2014-06-01

Article Type : Other

Abstract :İnterdisipliner (disiplinler arası) eğitim (İPE) son 30 yılda uluslararası düzeyde öğretilmiştir. İPE dünyada sağlık ve sosyal hizmetler alanında, farklı kültür ve disiplinlerle harmanlanarak sürekli ve yaşam boyu öğrenmeyi esas alan bir uygulamadır. İPE interdisiplinler ilişkilerin anlaşılması ve profesyonelliği şekillendiren bir süreçtir. Türkiye'de dünyaya örnek olacak sağlık ve sosyal bölümleri açılmaktadır, bu bölümlerde ortak modüllerin müfredatta yer almasıyla İPE'nin destekleyici yaklaşımı pratiğe geçirilmiş olur. Buna ek olarak, güçlü bir kültürel değişiklik gerekir. Türkiye’de birçok üniversitede gerçekleştirilen teknolojik modernleşme İPE için iyi bir başlangıç noktası olabilir. Öğrenciler için önceden tasarlanmış senaryolar, elektronik öğrenme yöntemleriyle İPE pilot öğrenim programları sunulabilir. Şu anda iki İngiliz Üniversitesi (Coventry ve Sheffield) ortaklaşa İPE programlarını elektronik ortamda öğrencilerine sunmaktadır (CIPEL, 2012). Burada hedef kısa bir sürede, Türkiye’de İPE programını sunacak uzman profesyonellerin yetiştirilmesidir. İPE bireylerin ekip içerisinde etkili düşünebilme mekanizmalarını geliştirir, savunmacı bariyerlerini indirip, yeni görüşlere açık, dinamik ve enerji dolu, yansımalı düşünme metodlarını tanıştırır. Entegre olmuş sağlık ve sosyal eğitimi, öğrencilerin farklı meslekleri tanımalarına ve daha geniş boyutlu problem çözme yeteneğine ve yaşadıkları toplumun ihtiyaçlarına cevap verebilme beceri ve duyarlılığını kazandırır. Bu çalışmada Türkiye üniversitelerinde sağlık ve sosyal bakım ile ilgili eğitim veren bölümlerin, eğitimsel, toplumsal sinerji ve işbirlikçi çalışma için geleceğe yatırım olan interdisipliner eğitimini (İPE) müfredatlarına dahil etmelerinin gerekliliğini amaçlamıştır. Eğitim programlarını düzenlemeden sorumlu öğretim üyeleri ve idareciler interdisipliner eğitiminin (İPE), öğrencilerin ortak öğrenmelerini ve İPE yeterliliklerinden haberdar olmaları gerektiğini önerir. Yazının diğer odaklaştığı nokta, Türkiye'de İPE’nin farkındalığını arttırmak ve daha sonra bunu destekleyen küçük projelerin geliştirilmesini tartışmak olmuştur. Eğitimin dışında, sosyal hayatta İPE’nin bir toplumsal dayanışma, eğitimsel ilke ve işbirliği içinde çalışmaya yönelik bir yatırım olarak uygulamasına ihtiyaç duyulmaktadır
Keywords : İnterdisipliner (disiplinlerarası) eğitim, işbirlikçi ve