ETHNICITY, LANGUAGE, EDUCATION: CONFRONTATION OF MOTHER TONGUE AND GOVERNMENT’S LANGUAGE WITHIN ETHNIC HOUSEHOLDS

Authors : Yaprak Civelek

Pages : 145-167

Doi:10.18368/IU/sk.23750

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2015-11-16

Article Type : Other

Abstract :Bu çalışma etnik hanelerdeki dil değişimine odaklanmakta ve 2014 yılında İstanbul’un Zeytinburnu ilçesinde 57 etnik hane arasında anadil algıları üzerine yürütülmüş kalitatif bir araştırmaya dayanmaktadır. Araştırma verisi 2015 yılı ortalarında, Zeytinburnu’ndaki etnik haneledeki dil tercihlerinde iç karar mekanizmalarını Türkiye eğitim sisteminin monolisgualist yaklaşımının nasıl etkilediğini incelemek için genişletilmiştir. Ayrıca, devletin okullardaki dil politikaları ve etnik çocukların yaşam boyu grup üyeliğinin geleceği arasındaki ilişkiyi teorik olarak tanımlamaktadır.  İlk ve ortaokullara devam eden çocukları olan etnik ebeveynler anadillerinin, hanelerinde bile ikinci dile dönüşmesinden duydukları endişeyi vurgulamışlardır. Fakat çocuklarının devletin dilini konuşma zorunluluklarını ve Türkiye’de eşit başarı fırsatına sahip olmak için söylemsel olarak planlanmış bu sürece katılmanın gerekliliğini kabul etmektedirler. Ebeveynlerin "politik niyetin” farkında oluşu bir kalitatif yaklaşımla analiz edilmektedir ve sonuçlar sosyolojik teori perspektifleri ve dil değiştirim çalışmalarına dayanılarak yorumlanmaktadır. Etnik ebeveynler çocuklarının potansiyelini yükseltmek amacı ile Türkçe konuşmalarını destekleseler de, kimliklerini ve kültürlerini canlı tutmak için anadilin düzenli olarak konuşulduğu çevreler kurgulamak gibi  yaşam stratejileri de geliştirmektedirler.
Keywords : etnisite, eğitim, dil değiştirimi, etnik hanehalkları, monoligualizm