Üniversite Öğrencilerinin Aktif Spor Yapma Durumları ve Farklı Diğer Değişkenlere Göre 21. Yüzyıl Becerilerinin İncelenmesi

Authors : Gonca Karatarla, Ercan Polat

Pages : 109-122

View : 12 | Download : 5

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışma üniversite öğrencisi olan genç bireylerin 21. yüzyıl becerilerinin farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Özellikle 21. yüzyıl becerileri ile ilişkisi konusunda daha önce işlenmemiş bir konu olan aktif spor yapma durumu açısından değerlendirilmesi amaç edinilmiştir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma grubu belirlenirken seçkisiz örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi kullanılmış ve Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’nin beş farklı fakültesinden (Spor Bilimleri Fakültesi, Tıp Fakültesi, Eğitim Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi) 116’sı kadın, 128’i erkek toplam 244 gönüllü birey katılım göstermiştir. Verilerin toplanmasında iki bölümlü anketten yararlanılmıştır. Birinci bölümde kişisel bilgi formu, ikinci bölümünde ise Çevik ve Şentürk (2019) tarafından geliştirilen Çok Boyutlu 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin cinsiyet ve 21. yüzyıl becerileri ilişkisine bakıldığında eleştirel düşünme ve problem çözme becerisinde erkeklerin kadınlardan daha iyi olduğu görülmüştür. Aktif spor yapma durumları ile 21. yüzyıl becerileri değerlendirildiğinde ise girişimcilik ve inovasyon becerisinde ve sosyal sorumluluk ve liderlik becerisinde aktif spor yapmayan bireylerin aktif spor yapanlardan daha iyi olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca bireylerin kişisel harcama tutarları yükseldikçe eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin yükselmiştir. Bunun yanında yaşları ilerledikçe bilgi ve teknoloji okuryazarlığı becerisinde ve sosyal sorumluluk ve liderlik becerisinde düşüş olduğu sonuçları da bulunmuştur.
Keywords : 21. Yüzyıl becerileri, aktif spora katılım, öğrenci