İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI ZİHİNSEL İMGELER

Authors : Elif Bahadir, Ahmet Şükrü Özdemir

Pages : 26-40

View : 22 | Download : 7

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada, ilköğretim 7. Sınıf öğrencilerinin (N=160) matematik kavramına ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeleri (metaforları) inceledi. Bu amaç için öğrenciler "Matematik . . . gibidir; çünkü . . .” ibaresini tamamlamadı. Veriler, nitel (içerik analizi) ve nicel veri çözümleme teknikleri kullanılarak analiz edildi. Araştırmanın bulgularına göre, öğrenciler matematik kavramına ilişkin toplam 112 adet geçerli metafor üretti. Bu metaforlar ortak özellikleri bakımından 5 farklı kavramsal kategori altında toplandı. Kavramsal kategoriler öğrencilerin cinsiyeti bakımından önemli derecede farklılık gösterdi. Metaforlar öğrencilerin matematik dersine ilişkin sahip oldukları kişisel algılarını anlamada güçlü bir araştırma aracı olarak kullanılabilir.
Keywords : Matematik kavramına ilişkin zihinsel imgeler (metaforlar)