A literature review on consumption philosophy of mathematics education

Authors : Mehmet Kasım Koyuncu, Ahmet Şükrü Özdemir

Pages : 1033-1040

Doi:10.24289/ijsser.315820

View : 19 | Download : 6

Publication Date : 2017-04-11

Article Type : Review

Abstract :Bu çalışmanın amacı, matematik eğitimi felsefesi üzerine kapsamlı bir literatür taraması yapmaktır. Bu doğrultuda "matematik eğitimi felsefesi” ne ilişkin ulusal ve uluslararası çalışmalar karşılaştırmalı okumaya tabi tutulmuştur. Elde edilen bilgiler, sanayi odaklı eğitimciler, teknoloji odaklı eğitimciler, eski hümanistler, ilerlemeci eğitimciler ve halkçı eğitimciler olmak üzere beş alt başlıkta toplanmıştır. Bu başlıklar altında toplanan bilgiler, açıklayıcı bir biçimde aktarılmaya çalışılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre matematik eğitimi felsefesinin, matematik felsefesi içinde değerlendirilmesi gerektiği söylenebilir. Çünkü matematik eğitimi felsefesinin merkezi konulardan biri, matematik felsefesi ve matematiksel uygulamaların arasında bağlantı kurmaktır. Herhangi bir alanın felsefesi, o alanın amaçları ve gerekçeleri olarak ele alınabilir. Matematik felsefelerindeki farklılık, matematik eğitimindeki farklılığın bir sonucu değil, bir sebebidir. Bu nedenle matematik eğitimi felsefesinden söz edebilmek için öncelikle matematik felsefesinden bahsetmek gerekmektedir. Yapılan literatür taramasında ülkemizde ortaöğretim düzeyinde matematik felsefesi ile ilgili çok az çalışmanın yapıldığı görülmektedir. Ayrıca matematik felsefesi etkinlikleri ile uyumlu öğretimle ilgili bir bilimsel araştırmanın bulunmayışı, yine yapılan literatür taraması sonunda ortaya çıkmıştır. 
Keywords : Matematik felsefesi, eğitim felsefesi, matematik eğitimi felsefesi