Intercultural communication and cultural intelligence in multicultural educational environment: A case on Kyrgyzstan university students

Authors : Gökçe Yoğurtçu

Pages : 791-806

Doi:10.24289/ijsser.279157

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2015-07-01

Article Type : Research

Abstract :Günümüz dünyasında yaşanan sosyo-kültürel dönüşümler, kültürlerarası iletişim kavramı etrafındaki tartışma yoğunluğunu sürekli arttırmaktadır. Kültürlerarası karşılaşmalarda, farklı düşünce geleneklerine açık olmanın önemi giderek artarken farklı kültürlere uyum sağlama ve farklı kültürel ortamlarda etkileşim içinde olabilme yeteneğine işaret eden ‘kültürel zekâ’nın rolüne de dikkat çekilmektedir. Kültürel zekâ bireyin çokkültürlü bir ortamda etkin, verimli ve başarılı olmasını sağlayan farkındalık ve yeteneklerine odaklanmaktadır. Kültürel farkındalık ve yetenekler, çokkültürlü bir ülkede demokratik ve diyalojik bir kamsual alanın tesisi açısından belirleyicidir. Bu çalışmada çok kültürlü bir ülke olan Kırgızistan’ın Başkenti Bişkek’te bulunan Cusup Balasagun Kırgız Milli Üniversitesi, Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi, Kırgızistan Rusya Slovenya Üniversitesi ve Amerikan Üniversitesi öğrencilerinin kültürel zekâ düzeylerinin ölçülmesi hedeflenmektedir. Bu üniversitelerin öğrenci profili Kırgızistan’ın yanı sıra Özbekistan, Kazakistan, Tacikistan, Moğolistan, Çin, Rusya ve Türkiye’den gelen öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada Ang vd. (2007) tarafından geliştirilen ‘Kültürel Zekâ Ölçeği’ (KZÖ) kullanılmakta ve elde edilen veriler çok değişkenli istatistiksel tekniklerle analiz edilmektedir.
Keywords : Kırgızistan, Çokkültürlülük, Kültürlerarası iletişim, Kültürel zekâ