The impact of peer education and play activities aggressive behavior and socialization process of children’s in preschool

Authors : Hulusi Alp

Pages : 636-658

Doi:10.24289/ijsser.279073

View : 9 | Download : 7

Publication Date : 2016-04-01

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada, okul öncesi dönemdeki çocukların saldırgan davranışları ve sosyalleşme süreçlerine akran eğitimi ve oyun etkinliklerinin etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada deneysel desenlerden ön test-son test kontrol grup deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubu iki aşamada oluşturulmuştur. Birinci aşamada; araştırma evreninin oluşturan Aydın ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir anaokulunda 5-6 yaş aralığındaki çocukların arasından, okul rehber öğretmeni tarafından, saldırgan davranışlar gösteren 10 çocuk ve normal gelişim gösteren 10 çocuk olmak üzere toplam 20 erkek çocuk belirlenmiştir. İkinci aşamada ise; okul rehber öğretmeni tarafından belirlenen, saldırgan davranışlar gösteren ve normal gelişim gösteren çocukların arasından araştırmacı tarafından basit tesadüfi yöntemle belirlenen 10 çocuk (saldırgan davranış eğilimi gösteren 5 çocuk ve normal gelişim gösteren 5 çocuk) ile uygulamanın yapılacağı deney grubu, geriye kalan 10 çocuk (saldırgan davranışlar gösteren 5 çocuk ve normal gelişim gösteren 5 çocuk) ile de kontrol grubu oluşturulmuştur.  Çalışma sonunda değerlendirme yapabilmek için deney ve kontrol grubundaki çocukların ailelerine ve sınıf öğretmenlerine " Çocuk Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği ” çalışmanın başında ön-test ve çalışmanın sonunda son-test olarak uygulanmıştır.  Bu testin sonuçları spss istatistik programı ile yapılmıştır. Gruplar arası sıra ortalaması farklarının karşılaştırmasına, sıralı olmayan bağımsız değişkenlere Mann-Whitney U Nan-Par testle, Grup içi ortalama farklarının karşılaştırmasına ise Wilcoxon Nan Par testle bakılmıştır. Tip 1 hata için α= 0.05 ve 0.01 düzeyi alınmıştır. Araştırma sonucunda; akran eğitimi ve oyun etkinliklerine katılan saldırgan davranışlar gösteren çocukların, saldırgan davranışlarında azalma olmasında ve sosyalleşmelerinde uygulanan programın etkili olduğu görülmüştür. İstatistikî sonuçlar (p< 0.05) ve (p< 0.01) önem düzeyinde anlamlı bulunmuştur.
Keywords : Akran Eğitimi, Okul Öncesi, Oyun, Saldırganlık