Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Mantıksal Düşünme Becerilerinin Öğrenme Stillerine Göre Analizi

Authors : Pınar Fettahlioğlu

Pages : 44-56

View : 23 | Download : 11

Publication Date : 2018-01-03

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmada fen bilgisi öğretmeni adaylarının öğrenme stillerine göre mantıksal düşünme becerilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 Eğitim- Öğretim yılında Türkiye’deki bir devlet üniversitesi eğitim fakültesi matematik ve fen bilimleri eğitimi bölümü fen bilgisi öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören 1.,2.,3. ve 4. Sınıf toplam 120 öğretmen adayı oluşturmuştur. Bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak kolb öğrenme stili envanteri ile Tobin ve Capie (1981) tarafından geliştirilen mantıksal düşünme yeteneği testi kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde betimsel istatistiklerden, bağımsız gruplar t-testinden ve tek yönlü varyans analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmen adaylarının mantıksal düşünme yeteneklerinin orta seviyede olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca özümseyen öğrenme stiline sahip olan öğretmen adayların mantıksal düşünme yeteneklerinin diğer öğretmen adaylarına anlamlı şekilde ilerde olduğu görülmüştür.  
Keywords : Fen Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Mantıksal Düşünme Becerisi