60-72 Aylık Çocukların Prososyal Davranışları ile Anne-Babalarının Prososyal Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Burcu Bağci Çetin, Ayşe Öztürk Samur

Pages : 1-17

Doi:10.17556/erziefd.286651

View : 25 | Download : 7

Publication Date : 2018-04-01

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60-72 aylık çocukların prososyal davranışları ile anne-babalarının prososyal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi,  çocukların prososyal davranışlarının çeşitli değişkenlere göre (cinsiyet, kardeş sayısı, okul öncesi eğitim kurumuna devam etme süreleri) farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini tesadüfî örnekleme yöntemi ile belirlenmiş 200 çocuk ve  anne-babaları olu ş turmuştur. Veri toplama aracı olarak Bağcı (2015) tarafından Türkçe’ ye uyarlanarak geçerlik güvenirlik çalışması yapılan "Çocuk Prososyallik Ölçeği” ve "Yetişkin Prososyallik Ölçeği”  kullanılmıştır. Veriler SPSS 20 ve Lisrel paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, anne-baba prososyallik puanı ile çocuk prososyallik puanları arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki gözlenmiştir. ÇPÖ öğretmen formu puanlarının  kızlar lehine, ÇPÖ anne formu puanlarının kardeş sayısı değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
Keywords : okul öncesi eğitim, prososyal davranış