Türkçe Ders Kitabındaki Metinlerin (5. Sınıf) Değerler Eğitimi Yaklaşımıyla İncelenmesi

Authors : Mehmet Gül

Pages : 59-78

Doi:10.32433/eje.344692

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2017-11-26

Article Type : Research

Abstract :Değerler bireyin hayatı anlamlandırmasında önemli bir kılavuzdur. Değer sayesinde birey iyiye ve kötüye karar vermektedir. Bireyin kendi yaşam standartlarını belirlemesinde ve toplumda var olan normlara ayak uydurma çabasına girmesinde değerler etkin rol oynamaktadır. Öğrenciler değerleri aile, okul, çevre, medya gibi farklı ortamlarda kazanmaktadır. Son yıllarda değerler eğitimine verilen önemle birlikte eğitimin vazgeçilmez bir aracı olan ders kitaplarındaki değerlerin varlığı merak edilen konulardan biri olmuştur. Günümüzde çocuklara kazandırılması amaçlanan değerler özellikle okullarda ders kitaplarındaki metinler aracılığıyla kazandırılmaya çalışılmaktadır Bu çalışmada Ortaokul Türkçe 5. Sınıf Ders Kitabı’ ndaki değerler nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ile belirlenmeye çalışılmıştır. Ders kitabındaki cümleler doküman incelemesi çalışmasıyla incelenirken daha önceden Schwartz’ ın hazırlamış olduğu değerler kod listesinden faydalanılmıştır. Kitaptaki değerlerin istatistiksel bilgilerine ulaşabilmek için SPSS 22 programı kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre değerlerin temalara dağılımında homojen bir yapı görülmemiştir. Bazı değerler belirli temalarda çok yer alırken kimi değerlere aynı temada yer verilmediği gözlemlenmiştir. Ders kitabının tamamındaki değerlere baktığımızda en fazla yer verilen değerler evrenselcilik, başarı ve hazcılıktır. Kitapta en az yer verilen değerlerse güç, uyma ve iyilikseverliktir. Çalışma sonucuna göre temalarda yer alan değerlerin homojen şekilde dağılması ve tema- değer uyumunun daha düzenli olması gerektiği önerilmiştir. Ayrıca değerlere kitapta kazanım olarak yer verilirken özellikle Türk Milli Eğitimi’nin genel amaçlarının dikkate alınması önerilmiştir .
Keywords : Değerler Eğitimi, Türkçe Eğitimi, kitap inceleme