Güzel Sanatlar Liseleri Öğrencilerinin Piyano Dersine İlişkin Görüşleri (Tokat Güzel Sanatlar Lisesi Örneği)

Authors : Mehmet Umuzdaş, Ahmet Hakan Baş

Pages : 154-174

View : 25 | Download : 9

Publication Date : 2020-12-30

Article Type : Research

Abstract :Güzel Sanatlar Liselerinde verilen müzik eğitiminde önemli bir yere sahip olan, ders olarak içerikte bulunmasının yanı sıra çoğu dersin işlenişinde aktif olarak kullanılan piyano, temel bir çalgı olarak literatürde yer almaktadır. Güzel Sanatlar Lisesi öğrencileri okuldaki eğitim-öğretim yaşamı boyunca eğitimini aldıkları bireysel çalgılarının dışında zorunlu olarak 4 yıl süresince piyano eğitimi almaktadır. Güzel Sanatlar Liselerinde uygulanan müfredat programında piyano dersini; ilköğretim okulunu bitirmiş, kendini yazılı ve sözlü olarak açıklayabilen, ancak müzik, enstrüman ve müzik dili konusunda herhangi bir altyapısı olmayan müziğe duyarlı öğrencileri başlangıç noktası olarak belirlemektedir. Piyano öğreniminin fiziksel ve zihinsel bir süreç olması dolayısıyla 4 yıllık eğitim-öğretim süresinde öğrenciler çeşitli problemler yaşayabilmektedir. Bu araştırmada Güzel Sanatlar Liselerinde piyano eğitimi alan öğrencilerin piyano derslerinde en çok karşılaştıkları alt yapısal veya öğrenci-öğretmen merkezli sorunların tespit edilmesi ve çözüm önerileri getirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, Tokat Güzel Sanatlar Liselerindeki öğrencilerin görüşlerinden yola çıkarak, ilgililere çözüm odaklı fikir vermesi açısından önemlidir. Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilerin çoğunluğu piyano odalarının çok küçük ve sayılarının az olduğunu belirtmektedir. Ayrıca piyano ders saatinin yetersiz olduğunu bu nedenle yeteri kadar piyano eğitimi alamadıklarını ifade etmişlerdir. Güzel Sanatlar Liselerindeki piyano ders saatinin artırılarak ve yeterli seviyede piyano temin edilmesi durumunda piyano dersinin daha etkin bir şekilde işleneceği önerilmektedir.
Keywords : Piyano, Tokat, Güzel Sanatlar Lisesi