Economics Education in Turkey: Places of The History of Economic Thought and Economic History Courses in The Curricula

Authors : Fatma Zişan Kara, Hüsnü Bilir

Pages : 1872-1886

Doi:10.19168/jyasar.987286

View : 15 | Download : 12

Publication Date : 2021-10-31

Article Type : Research

Abstract :İktisat eğitimi özellikle yirminci yüzyılın başlarından itibaren iktisat disiplinindeki hâkim öğreti haline gelen neoklasik iktisat aracılığı ile halefi olduğu klasik ekonomi politiğin aksine, tarih, etik, felsefe, sosyoloji, psikoloji gibi disiplinlerden uzaklaşarak, fizik ve mekanik gibi doğa bilimlerini kendisine örnek alarak ilerlemektedir. İktisat eğitimini matematik ve ekonometri ağırlıklı organize etmek ve diğer sosyal bilim alanlarından uzaklaştırmak bu temel problemi derinleştirmektedir. Türkiye’de iktisat eğitiminde matematiksel, istatistiksel ve ekonometrik yöntemlerin ön planda olduğunu ve tarih, sosyoloji, felsefe gibi diğer sosyal bilim alanlarının iktisat müfredatında yeterince yer bulamadığını söylemek mümkün görünmektedir. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki üniversitelerin iktisat müfredatlarını incelemek ve iktisadi düşünce tarihi, iktisat tarihi gibi derslere müfredatlarda ne kadar yer ayrıldığını tespit etmektir.
Keywords : İktisat eğitimi, İktisadi düşünce tarihi, İktisat tarihi, Neoklasik iktisat