Degree Mobility in the Higher Education Context: Could the English Language be a Key Driver of Internationalisation?

Authors : Tuğba Elif Toprak Yildiz

Pages : 220-227

Doi:10.32329/uad.876946

View : 16 | Download : 14

Publication Date : 2021-12-20

Article Type : Research

Abstract :Günümüzde yükseköğretim kurumları üniversite sıralama listelerinde yukarı tırmanmak, itibar ve görünürlük kazanmak için çabalarken, yükseköğretim sistemlerindeki uluslararasılaşma kavramı gittikçe daha fazla ilgi çekmektedir. Uluslararasılaşmanın özellikle Avrupa yükseköğretim sisteminin dilsel yapısı üzerindeki etkisi derin olmuştur. Avrupa Birliği politikaları çok dillilik fikrini açıkça desteklemiş olsa da yükseköğretim kurumlarının daha yetenekli ve başarılı öğrencileri çekme arzusu, öğretim dili olarak İngilizcenin statüsünü güçlendirmiştir. Benzer şekilde, uluslararasılaşma literatürü bu kavramı daha fazla derece ve kredi hareketliliği ve İngilizcenin öğretim dili olarak kullanılması ile ilişkilendirmiştir. Akademik pazardaki rekabet, önemli sayıda yükseköğretim kurumunun uluslararasılaşma kavramını açık bir şekilde İngilizce ile ilişkilendirmesine neden olmuş olabilir. Bu baskılar, eğitim ve bilimsel faaliyetlerde İngilizcenin statüsünü sağlamlaştırırken, bu makale OECD 2019 ve 2020 verileri ışığında uluslararasılaşma, derece hareketliliği, İngilizceleşme ve dil politikaları arasındaki potansiyel ilişkileri incelemektedir. Makale ayrıca, özellikle COVID-19 pandemi döneminde uluslararasılaşma ile ilgili giderek daha fazla önem kazanan birkaç hususu değerlendirmektedir.
Keywords : derece hareketliliği, uluslararasılaşma, yükseköğretim, İngilizceleşme, eğitim dili olarak İngilizce