Anadolu Lisesi Öğrencilerinin Cinsiyet Değişkenine Göre İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Dersinde Bağımsız Öğrenme Düzeyleri

Authors : Orhan Hanbay

Pages : 0-0

Doi:10.12780/UUSBD196

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2013-06-04

Article Type : Other

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Anadolu lisesi öğrencilerinin ikinci yabancı dil olarak Almanca dersinde kendi kendine öğrenme düzeylerini cinsiyet değişkenine göre incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Adıyaman ilindeki üç Anadolu lisesinden 138 kız ve 117 erkek, toplam 255 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama sürecinde, Hanbay (2010) tarafından geliştirilen "Almanca dersi için kendi kendine öğrenme düzey ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler, bağımsız gruplar t-testi teknığı ile çözümlenmiştir. Araştırmada elde edılen sonuçlar, öğrencilerin puan ortalamaları arasında kız öğrencilerin lehine istatistiksel açıdan anlamlı bir farkın olduğunu göstermiştir.
Keywords : Çok dillilik, ikinci yabancı dil olarak Almanca, kendi kendine öğrenme.