DUYGUSAL EMEK: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNE BİR İÇERİK ANALİZİ

Authors : Halime Göktaş Kulualp, Ömer Sari

Pages : 1167-1181

Doi:10.17130/ijmeb.2018445675

View : 18 | Download : 11

Publication Date : 2018-09-01

Article Type : Other

Abstract :Günümüz koşullarında insan unsurunun çalışma yaşamının vazgeçilmez aktörü olduğu tartışmasız bir gerçek haline gelmiştir. Kurumların başarıları ve sürdürülebilirliği artık çalışanların elindedir. Dolayısıyla, kurum yöneticileri de artık "her koşulda başarılı olabilirim yeter ki çalışanımı hoş tutmasını bileyim” anlayışını benimsemelidir. Gelinen bu noktada yönetici-çalışan ilişkilerinin sonucu olarak ortaya çıkan kavramlardan biri de "duygusal emek” tir. Duygusal emek konusunu inceleyen bu çalışma da, fiili anlamda çok emek isteyen bir meslek olan okul öncesi öğretmenlerinin duygusal anlamda emek hakkındaki görüşlerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu bağlamda, Ankara da bulunan bir okul öncesi eğitim kamu kurumunda görev yapan 16 öğretmene derinlikli mülakat uygulanmıştır. Mülakat sonucu elde edilene verilere içerik analizi yapılmıştır. Okul öncesi öğretmenlerin duygusal emeğe yönelik görüşleri "duygu yönetimi, duygusal çelişki, davranış kalıpları, rol oynama, duyguların bastırılması, davranışta gerçeklik, olumlu izlenim” kategorileri altında incelenmiştir.
Keywords : Duygu, Duygusal Emek, Okul öncesi Öğretmenleri, İçerik Analizi