TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANDIRMAYA YÖNELİK ALTERNATİF UYGULAMALARI

Authors : Sedat Maden, Aslı Maden

Pages : 1-17

View : 19 | Download : 9

Publication Date : 2018-04-19

Article Type : Research

Abstract :Okuma alışkanlığı bireyin kendini geliştirmesi için ne kadar önemli ise toplumun gelişmesi için de aynı derecede önem arz eder. Bu nedenle gelişmiş ülkeler okuma eğitimine, okumanın bir yaşam biçimine dönüştürülmesine ve alışkanlık hâlinde kazandırılmasına çok fazla değer verirler. Bahsedilen gerekçelerden hareketle, araştırmada Türkçe öğretmenlerinin okuma alışkanlığı kazandırmaya yönelik gerçekleştirdikleri alternatif uygulamaların tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, nitel araştırma deseni ne göre yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu Giresun, Gümüşhane ve Samsun illerinde görev yapan 70 Türkçe öğretmeni oluşturmuştur. Türkçe öğretmenlerinin okuma alışkanlığı ile ilgili gerçekleştirdikleri alternatif uygulamaları belirlemek için görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler üzerinde, cevapların niteliğine göre, betimsel ve içerik analizi bir arada kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, Türkçe öğretmenlerinin öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırma konusunda farklı alternatif uygulamalara başvurduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Okuma alışkanlığı, Türkçe öğretmeni, alternatif uygulamalar