Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Ekonomi Konularını Öğretmede Öz-Yeterlik İnançları

Authors : Nadire Emel Akhan

Pages : 28-43

View : 23 | Download : 9

Publication Date : 2015-04-30

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin ekonomi konularını öğretmedeki sahip oldukları öz-yeterlik inanç düzeylerini belirlemek ve çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Tarama modeli ile gerçekleştirilen bu çalışmanın örneklemini 2013-2014 eğitim öğretim yılında Antalya’da görev yapan 316 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada Melinda Odam STAUBS’un (2007), "Economics Teaching Efficacy Belief Instrument” (ETEBI) (2007) ölçeği, gerekli izin alınarak ölçek uyarlama çalışması yapılmış ve sosyal bilgiler öğretmenleri için uyarlanmıştır. 23 maddelik Sosyal Bilgiler Öğretmenleri İçin Ekonomi Öz-yeterlik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış ve ölçme aracının güvenirlik değerinin .74 olduğu tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler Öğretmenleri İçin Ekonomi Öz-yeterlik Ölçeği ile elde edilen veriler, SPSS 21.0 programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde sosyal bilgiler öğretmenlerinin ekonomi konularındaki öz-yeterliklerinin düşük düzeyde olduğu ve cinsiyetin, öğrenim düzeyinin, meslek süresinin öz-yeterlik inancında bir farklılaşma göstermediği tespit edilmiştir. Fakat öğretmenlerden eğitim fakültesinden mezun olanların, konuları alan gezileri ile öğretenlerin ve gazete-dergi okuma alışkanlığı olanların öz-yeterlik inançlarının anlamlı şekilde yüksek olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına göre sosyal bilgiler öğretmenlerinin öz-yeterlik inançlarını arttırma yönünde bir takım önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Sosyal bilgiler öğretmeni, ekonomi konuları, öz-yeterlik