Process of Designing Model Eliciting Activities in Mathematics Teaching

Authors : Semahat Incikabi, Abdullah Biber

Pages : 97-118

Doi:10.52134/ueader.910493

View : 26 | Download : 10

Publication Date : 2021-06-30

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmen adaylarının model oluşturma etkinlikleri tasarlama sürecini incelemektir. Bu çalışmada örnek olay incelemesi tercih edilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programında 2019-2020 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 15 matematik öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Bu araştırmada, bütüncül bir yaklaşımla tasarlanan ve "teorik bilgi" esas alınarak tasarlanan öğrenme ortamları oluşturulmuştur. Matematiksel modelleme eğitim süreci ve model oluşturma etkinlikleri tasarım süreci olarak planlanan araştırma süreci 10 hafta sürmüştür. Araştırmanın verileri model oluşturma etkinlikleri tasarım süreci çalışma yaprakları aracılığıyla toplanmıştır. Veri toplama aracından elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda, model oluşturma etkinlikleri tasarım aşamalarında bazı farklılıklar olsa da, grupların benzer süreçleri içerdiği tespit edilmiştir. Yazma aşamaları, model oluşturma etkinliklerinin bağlamının belirlenmesi, değişkenlere ve varsayımlara karar verilmesi, senaryo yazılması ve görsel unsurların eklenmesi şeklinde ilerlemiştir. Kontrol aşamasında grupların dikkat ettiği unsurlar arasında model oluşturma etkinlikleri tasarım ilkelerine uyum, metin kontrolü, görsel düzenleme, çözüm adımlarının gerçekleştirilmesi (model ve veri uyumluluğu) yer almıştır.
Keywords : Model oluşturma etkinlikleri, matematiksel modelleme, matematik öğretmen adayı eğitimi