THE CONCEPTUAL INTEGRATION OF 21ST CENTURY SKILLS INTO ELT

Authors : Mustafa Çinar

Pages : 51-57

View : 20 | Download : 14

Publication Date : 2021-06-30

Article Type : Research

Abstract :Eğitim, bir toplumun gelişiminin temel dayanak noktası olarak ele alınmaktadır. Ayrı bir uzmanlık alanı olarak ortaya çıktığı zamanlardan 19. yüzyıl sonlarına kadar eğitim, içeriğin işlevine odaklanmaktansa içeriğin edinilmesine odaklanmaktaydı. Öğrenciler, sahip oldukları bilgileri iş yaşamlarındaki tecrübelerine adapte etmek zorundaydılar. Bu yüzden, bu durum 21. yüzyıl becerilerinin vurguladığı gerçek hayat tecrübeleriyle okul deneyimleri arasındaki farklılıkları ortaya koydu. Bu doğrultuda; İngiliz Dili Öğretimi alanında, dil becerilerinin öğretiminin detaylandırılması ve bunun devamlı değişen ihtiyaçlar ve teknolojilerle entegrasyonu odak noktası haline geldi. Bilginin inanılmaz bir hızla gelişimi belirli bir alandaki bilginin sınıflandırılmasına neden olur ve bu bilgilerin birbirinden ayırt edilmesi gerekliliğini beraberinde getirir. İngiliz Dili Eğitiminde de bu hıza ayak uydurma adına beceri gelişimi ve materyal seçimi farklı bir boyut kazandı. Buna ek olarak; öğretimin muhtemel sonuçları, dil öğretimi pedagojisi ve doğal olarak öğrenenler tarafından talep edilenleri karşılamak durumundadır. 21.Yüzyıl becerilerinin eğitime çok yönlü bir şekilde uygulanmasında karşılaşılan teori ve uygulamadaki farklılıklar sonucunda bu çalışma; küresel modernleşmenin yeniliklere ve gelişmelere ayak uydurmak için aradığı eleştirel düşünme, dijital okuryazarlık ve bilgi teknolojilerinin özünü oluşturduğu 21. yüzyıl becerileri ve İngiliz Dili Öğretimi arasında doğrudan ilişkiler kurmak amacıyla genel bir perspektif çizmektedir. Bu çalışma, ayrıca İngiliz Dili Öğretimindeki proje bazlı öğrenme ve göreve dayalı öğrenme metodlarının 21. Yüzyıl becerileriyle doğrudan ilişkilerini ele alacak ve Halverson’un 4C’si gibi farklı kavramsal ifadeleri İngiliz Dili Öğretimi potasında eritecektir. Sonunda, çalışma farklı türdeki 21. Yüzyıl becerilerini gözden geçirerek özellikle İngiliz Dili Öğretimi alanında 21. Yüzyıl becerilerinin gerekliliği sonucunu çıkarabilecektir.
Keywords : İletişim, İşbirliği, Yaratıcılık, Eleştirel Düşünme, 4C, Dijital Okuryazarlık.