SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORGULAMA BECERİLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER VE SORGULAMANIN ÖNEMİ

Authors : Özlem Bektaş, Kübra Yüksel

Pages : 107-132

Doi:10.32570/ijofe.637600

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2019-12-29

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sorgulama becerilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, sosyal bilgiler öğretmen adayları açısından; sorgulama becerilerini etkileyen faktörler, sorgulamanın önemi, sorgulama becerilerine sahip bireylerin özellikleri ve sorgulama sürecinde karşılaştıkları problemler bireysel, eğitimsel ve toplumsal açıdan incelenerek ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak, elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 12 kız, 11 erkek toplam 23 gönüllü öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; adayların kavramın tanımı için verdiği ifadeler; bilgi edinme, bilginin doğruluğu ve bilgiyi değerlendirme boyutlarında anlam içermektedir.  Sorgulama becerilerini öğretmen adayları çoğunlukla yeterli bulduğu bulmaktadır. Sorgulama becerilerini etkileyen en önemli faktörler; bireysel ve toplumsal faktörler, aile, toplum, çevre, okul ve eğitim sistemidir. Sorgulama becerilerine sahip olma bireylerin kişisel eksikliklerini tespit edip düzeltebilmelerini, önyargı ve tereddütlerini ortadan kaldırabilmelerini, özgüvenlerinin gelişmesini, karakter kazanmalarını ve hayatlarını daha anlamlı bir şekilde geçirmelerini sağlamaktadır. Sorgulama becerileri toplumsal açıdan eleştirel bakabilme, empati kurma, kalıp yargıları sorgulayabilme, araştırmaya yönelme açısından önemlidir. Güncel olayların takip edilmesi ve soru sormanın etkin rolü bulunmaktadır. Öğretmenlerin öğrencileri sorgulama sürecine dâhil etmek için pedagojik yaklaşımlarınının da önemli bir unsur olduğu ifade edilmektedir.
Keywords : Sorgulama becerisi, sosyal bilgiler eğitimi