Ortaokul Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi Öz Yeterlik Düzeyi

Authors : Gürbüz Ocak, Soner Karataş

Pages : 1-20

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2019-05-28

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sekizinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersi öz yeterlik düzeylerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 2016-2017 eğitim öğretim yılında uygun örnekleme yöntemi ile Afyonkarahisar ilinden seçilen üç çeşit ortaokuldan, 197 kız öğrenci ve 183 erkek öğrenci olmak üzere toplam 380 kişiden oluşmaktadır. Araştırma, nicel araştırma yöntemi olan tarama modeli çeşitlerinden genel tarama ile yapılmıştır. Araştırmada ölçek olarak Durukan ve Maden (2012) tarafından hazırlanmış Türkçe dersi öz yeterlik algısı ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde, okul türü değişkeni, anne eğitim durumu değişkeni ve baba eğitim durumu değişkeni açısından tek yönlü varyans analizi ve cinsiyet, okul dışı destek değişkeni açısından t-testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi tüm testler için .05 alınmıştır. Araştırma bulguları sekizinci sınıf öğrencilerinin Türkçe öz yeterlik düzeyleri, cinsiyet, okul türü, anne baba eğitim durumu ve ders öğretmeni dışında yardım alıp almama açısından anlamlı farklılık göstermiştir. Araştırmada, ölçeğin güvenirliğiyle ilgili olarak hesaplanan Cronbach α katsayısı 0.92 hesaplanmıştır. Ayrıca sekizinci sınıf öğrencilerinin Türkçe öz yeterlik düzeyleri yüksek olarak belirlenmiştir
Keywords : Türkçe dersi, öz yeterlik