Yabancı Dil Hazırlık Programı Öğrencilerinin Ödev Alışkanlıklarının ve Okul Dışı Etkinliklerinin İncelenmesi

Authors : Canay Karci Aktaş, Kerim Gündoğdu, Ruken Akar Vural

Pages : 683-703

Doi:10.24315/tred.604625

View : 27 | Download : 6

Publication Date : 2020-09-24

Article Type : Research

Abstract :Betimsel tarama modelinden yararlanılan bu araştırmada amaç, bir devlet üniversitesinin yabancı diller yüksekokulu İngilizce hazırlık programında öğrenim görmekte olan öğrencilerin ev ödevleri ve okul dışı etkinliklere ilişkin görüşlerini belirlemektir.  Xu (2009) tarafından geliştirilen ve İflazoğlu Saban (2013) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ‘Ev Ödevi Envanteri’ ile 374 öğrenciden toplanan nicel verilerin analizinde betimsel istatistik; envanterde yer alan açık uçlu sorulardan elde edilen nitel verilerin analizinde ise betimsel analiz kullanılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin çoğunlukla ödevlerini tamamlayarak okula geldikleri ve ödev yapmaya başlamadan önce çalışma ortamını düzenledikleri ortaya konmuştur. Öğrencilerin ödevlerin yararlılığı konusunda farkındalıklarının olduğu ancak ödevleri yapma konusunda isteksiz oldukları tespit edilmiştir. Öğrenciler, ödevler yapıldıktan sonra ödevlerde yapılan hataların sınıfta tartışılmadığını ancak notlandırma da dahil diğer tüm işlemlerin gerçekleştirildiğini ifade etmişlerdir. Öğrenciler becerilere yönelik ödevler verildiğinde en fazla konuşma konusunda zorluk yaşadıklarını vurgulamışlardır. Bunun nedenlerini ise kelime ve dilbilgisi eksikliği yaşamaları olarak ifade etmişlerdir. Öğrencilerin başarıyı artırma önerileri uygulamanın daha fazla olması yönündedir. Bu bağlamda, öğrenciler İngilizce bilgilerini geliştirmek için en fazla yabancı film/dizi izlediklerini belirtmişlerdir.  
Keywords : Ev ödevi alışkanlıkları, okul dışı etkinlikler, yabancı dil hazırlık