HAYAT BOYU ÖĞRENME BAĞLAMINDA TÜRKİYE’NİN MODERNLEŞMESİNDE HALKEVLERİ VE HALKODALARI (1932-1951)

Authors : Murtaza Aykac, Necdet Aykaç

Pages : 532-549

Doi:10.24315/tred.737807

View : 19 | Download : 7

Publication Date : 2021-01-20

Article Type : Research

Abstract :Cumhuriyet’in kurulması ile birlikte çağdaş bir ülke yaratma anlamında Türkiye’de eğitim kurumlarına büyük önem verilmiştir. Aydınlanmanın gerçekleşmesi ve bilimin aydınlığının halka götürülmesi için etkili bir eğitim sürecine gereksinim duyulmuştur. Bu nedenle örgün eğitim kadar örgün eğitimin dışında halkın eğitimine de önem verilmiş ve bir kültür sanat evi olan halkevleri 1932 yılında yaşama geçirilmiştir. Cumhuriyetin bakış açısını yansıtan halkevlerinin, bir yandan Cumhuriyetin ilkelerini halka benimsetmeye, diğer yandan da kültürel sanatsal etkinlikleri ile halkın bilinç düzeyini yükseltmeye çalışarak Türkiye’nin modernleşmesinde önemli etkileri olmuştur. Bu araştırmada halkevlerinin hayat boyu öğrenme bağlamında Türkiye’deki etkinlikleri ve modernleşmeye etkileri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma betimsel bir araştırma olarak desenlemiştir. Bu çalışmada halkevlerinin Türkiye’nin modernleşmesinde nasıl bir rolü olduğu alanyazın taramasına dayalı olarak doküman analizi yoluyla ortaya çıkarılmıştır. Araştırmada, verilerin toplanması ve çözümlenmesinde doküman incelemesi tekniği kullanmıştır. Yapılan çözümleme sonucunda halkevlerinin güzel sanatlar, tiyatro ve temsiller, sinema gösterimleri, sosyal yardımlar, müzelerin gelişimi, okuma-yazma, mesleki kurslar ve yayınlar anlamında önemli katkıları olduğu görülmüştür. Bu yönüyle halkevlerinin örgün eğitim dışında halkın modernleşmesine olanak sağlayan her yaştan kişilerin eğitimini üstlenen hayat boyu öğrenmenin etkili bir örneğini oluşturduğu saptanmıştır.
Keywords : Hayat boyu öğrenme, halkevleri, modernleşme