The Influence of Pair Programming on Secondary School Students’ Confidence and Achievement in Computer Programming

Authors : Habibe Çal, Gülfidan Can

Pages : 221-237

Doi:10.24315/tred.575098

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2020-01-31

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada iç içe geçmiş durum çalışması yapılarak eşli programlamanın ortaokul öğrencilerinin bilgisayar programlama özgüven ve başarısına etkisi araştırılmıştır.  Beşinci sınıf seviyesinde 35 öğrenci bireysel ( n =13) ve eşli ( n =22) programlama gruplarına ayrılmış, Scratch programlama etkinlikleri kullanılarak sekiz haftalık bir uygulama yürütülmüştür. Araştırmada nitel veri görüşmelerle, nicel veri ise özgüven anketi ve rubriklerle toplanmıştır. Veri analizi için bağımsız örneklemler t testi ve içerik analizi kullanılmıştır. Uygulama sonunda eşli programlama öğrencilerinin özgüven ve başarısının, bireysel programlama öğrencilerinden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bu çalışma, ortaokul seviyesinde bilgisayar programlama özgüveni ve başarısını artırmak için eşli programlama yönteminin kullanımını desteklemekte, özellikle bilgisayar sayısı yetersiz olan okullara, rekabetçi öğrencilere ve programlamayı yeni öğrenenlere bu yöntemi önermektedir.
Keywords : Eşli programlama, bilgisayar programlama, özgüven, başarı, ortaokul