Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mesleki Beceri Öğretmen Yeterliklerinin İncelenmesi

Authors : Mustafa Bektaş, Asena Ayvaz Can, Ebru Çalikoğlu

Pages : 771-790

Doi:10.24315/tred.526533

View : 25 | Download : 8

Publication Date : 2019-12-20

Article Type : Research

Abstract :21. yüzyılda yaşanan gelişmelerin bir sonucu olarak yeni eğitim programlarının uygulamaya konulmasıyla öğretmenlerin sahip olmaları gereken nitelikler etkilenmiş ve 2017 yılında öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri Milli Eğitim Bakanlığı’nca (MEB) yeniden belirlenmiştir. Bu yeterlikler "mesleki bilgi”, "mesleki beceri” ve "tutum ve değerler” olmak üzere 3 yeterlik alanından oluşmaktadır. Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının görüşlerine göre mesleki beceri öğretmen yeterliklerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’nın son sınıfında öğrenim gören 29 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veri toplamı aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına genel olarak bakıldığında sınıf öğretmeni adaylarının mesleki beceri yeterliklerine ilişkin öz-yeterlikleri, öz-yeterlik kaynaklarından daha çok olumlu yönde etkilendiği sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarının öz-yeterlikleri 4 temel kaynaktan en fazla doğrudan yaşantılardan olumlu yönde etkilendiği için adaylara lisans düzeyinde daha fazla tecrübe alanı sağlanması önerilmektedir.
Keywords : Öz-yeterlik, mesleki beceri, sınıf öğretmeni adayı