Zor Velilerle Baş Etme Stratejilerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Authors : Mehmet Hilmi Koç

Pages : 394-411

Doi:10.24315/tred.606480

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2020-05-01

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmada, ilkokullarda görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin zor veliler ile baş etme stratejilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Örneklem türü olarak amaçlı örnekleme yöntemi seçilmiştir. Çalışma grubunu İstanbul’daki ilkokullarda görev yapmakta olan 20 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak görüşmeden yararlanılmış ve bu doğrultuda yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yapılan görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre zor velilerin çok farklı özelliklere sahip oldukları ve bu durumun öğretmenleri oldukça sıkıntıya soktuğu görülmektedir. Velilerin kızmasına veya üzülmesine etki eden en önemli faktör çocuklarının maruz kaldığı olumsuzluklardır. Zor veliler karşısında doğru stratejileri kullanabilen öğretmenlerin, yaşadıkları sorunlar karşısında daha kendinden emin, güvenli, etkili ve verimli hareket edebilecekleri ileri sürülebilir. Bu nedenle öğretmenlerin zor velilerle çalışma yöntemleri üzerine kendilerini geliştirmeleri önerilebilir.  
Keywords : zor veli, öfkeli, üzgün, iletişim, strateji