Çevrimiçi Öğretime Hazırbulunuşluk Anketinin Türkçe'ye Uyarlanması

Authors : Tuğba Hoşgörür, Müge Adnan

Pages : 629-640

Doi:10.24315/trkefd.316512

View : 24 | Download : 5

Publication Date : 2018-05-31

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmada, Chi (2015) tarafından geliştirilen Çevrimiçi Öğretime Hazırbulunuşluk Anketinin Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; 2015-2016 öğretim yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi’nde görev yapan 138 öğretim elemanı oluşturmuştur. Çevrimiçi Öğretime Hazırbulunuşluk Anketi öğrenme öğretme süreci, sosyal bağ ve öğrenci katılımı, öğretim elemanlarına teknoloji desteği, ders tasarımı ve öğretimsel tasarım ve ölçme ve değerlendirme olmak üzere beş ayrı bölümden oluşmaktadır. Ankette 63 seçenekli, 13 açık uçlu ve 2 tane de yapılandırılmış maddeler içinden seçimler yapılarak yanıtlanacak sorular bulunmaktadır. Anketteki nicel veriler sağlayan maddelerin güvenirliği için hesaplanan Cronbach’s Alfa iç tutarlık katsayısı ,91 olarak bulunmuştur. Nitel verilerin analizinden elde edilen sonuçların alan uzmanları tarafından yapılan analizleri sonucunda, katılımcıların ankete verdikleri yanıtların, sorularda istenilen bilgileri doğrudan karşıladığı görülmüştür. Elde edilen bulgulara dayanarak; uyarlanan anketin Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarında uygulanabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Keywords : Çevrimiçi öğretim, örgütsel hazırbulunuşluk, çevrimiçi öğretime hazırbulunuşluk anketi