ÖĞRETMENLERİN YAŞAM DOYUMLARI İLE KARİYER TATMİNLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Authors : Muhammet Tortumlu, Kıvanç Uzun

Pages : 1314-1325

Doi:10.24315/tred.806249

View : 21 | Download : 4

Publication Date : 2021-09-27

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada, öğretmenlerin kariyer tatminlerinin yaşam doyumlarını ne derece yordandığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Burdur ilinin Merkez ilçesinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda çalışmakta olan 208 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun yaş ortalaması 34.13’tür. Araştırmada veriler; araştırmacıların geliştirdiği kişisel bilgi formu, Dağlı ve Baysal (2016) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Yaşam Doyumu Ölçeği ve Çamur (2019) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Kariyer Tatmini Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma kullanılmış olup; değişkenlerin arasındaki ilişkinin saptanması için ise pearson korelasyon katsayısı ile basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Tüm bu istatistiksel analizlerde SPSS 22.0 programı kullanılmış olup, anlamlılık düzeyi olarak .05 alınmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin yaşam doyumu düzeylerinin kariyer tatminleri tarafından pozitif yönde anlamlı bir şekilde yordandığı bulgusuna ulaşılmıştır. Çalışma bulguları ilgili alanyazın ışığında tartışılmıştır.
Keywords : Yaşam doyumu, Kariyer Tatmini, Öğretmenler