YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM BAKIMINDAN ARŞİV KAYNAKLARININ ÖNEMİ

Authors : Ishak Keskin

Pages : 1-29

View : 14 | Download : 5

Publication Date : 2013-03-01

Article Type : Research

Abstract :1990’lardan beri yapılan akademik araştırmalar, öğretme yerine öğrenmeyi merkeze alan yapılandırmacı öğretim modelinin uygulamaya koyulmasında etkili olmuştur. Söz konusu öğretim modeli, diğer alanların yanı sıra sosyal bilgiler, tarih ve inkılâp tarihi (buna kısmen coğrafya dersleri de ilave edilebilir) derslerinin öğretim uygulamalarında giderek daha yoğun şekilde kullanılmaktadır. Öğretmenin, bilgiyi aktaran yerine bilgiye ulaşma yollarını gösteren bir rehber olarak görüldüğü bu yeni sistemde öğrenci, öğrenmesini tek başına veya arkadaşlarıyla gerçekleştirirken, aynı zamanda kendi sonuçlarına ulaşmaktadır. Öğrenciyi merkeze alan bu öğretim uygulamasının tam anlamıyla başarıya ulaşabilmesi için tarihi yapılar, ören yerleri, müzeler, kütüphaneler ve arşivler gibi yeni öğretim yer ve ortamlarından, buralarda bulunan nesnelerden ve belgelerden yararlanılması düşüncesi ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda, okul dışı öğretim için yararlanılabilecek bir ortam olarak geçmişin kanıtları niteliğindeki belgelerin bulunduğu arşivlerin belge (kanıt) merkezli öğretimde önem kazandığı görülmektedir. Bu araştırmada; sosyal bilgiler, tarih ve inkılâp tarihi dersleri kapsamına giren tarihsel konular öğrenciye öğretilirken öğrenme başarısına ve kalıcılığına etki eden arşiv kaynakları ve türleri konusu teorik olarak tartışılmıştır.
Keywords : Öğretim, yapılandırmacı öğretim, sosyal bilgiler öğretimi, tarih öğretimi, arşivler, arşiv kaynakları