ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ ÜZERİNE YAPILMIŞ LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN BİBLİYOGRAFİK OLARAK İNCELENMESİ

Authors : Ibrahim Yaşar Kazu, Fatma Simge Yavuz

Pages : 1471-1483

Doi:10.24315/tred.853747

View : 22 | Download : 6

Publication Date : 2021-09-27

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmanın amacı; Türkiye’de 2010-2020 yılları arasında öz düzenleme becerileri konusunda yapılan tez çalışmalarının belirlenen ölçütlere göre incelenmesidir. Çalışma tarama modelinde olup, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Çalışmanın kaynağını YÖK Ulusal Tez Merkezi’nde 2010-2020 yılları arasında yayımlanmış olan, belirlenen konu alanına uygun ve erişime açık olan lisansüstü tezler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında 71 lisansüstü tez incelenmiş ve belirlenen kriterlere göre analiz edilmiştir. Bu çalışma nitel bir araştırmadır. Araştırma verileri incelenirken içerik analizi kullanılmıştır. Ulaşılan veriler tablolaştırılarak SPSS 20 paket programı aracılığıyla gerekli istatistiki verilere ulaşılmıştır. Çalışmanın güvenirliğini sağlamak için kodlama güvenirliği tekrar hesaplanmıştır. Sonuçlar frekans ve yüzde yönünden hesaplanmış ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucuna göre en fazla sayıda araştırmanın 2019 yılında yapıldığı, tezlerin çoğunun yüksek lisans tezi olduğu ve Türkçe olarak yazıldığı, en fazla tezin Gazi Üniversitesi’nde yazıldığı, çalışmaların çoğunluğunun Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde ve Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı’nda yoğunlaştığı, örneklem bölgelerinde İç Anadolu Bölgesi’nin daha çok tercih edildiği, çalışmalarda daha çok nicel yöntemlerin kullanıldığı, araştırmaların daha çok öğrenciler üzerinde yapıldığı ve ölçek ve form kullanılarak veri toplandığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu araştırma, alan yazında bu tür bir çalışmaya rastlanmadığı için söz konusu alan açısından önem taşımaktadır.
Keywords : Eğitim bilimleri, öz düzenleme, öz düzenleme becerileri, lisansüstü tezler, nitel araştırma, içerik analizi