FEATURES OF E-LEARNING INSTITUTIONALIZATION IN UKRAINIAN HEIs IN THE CONTEXT OF A PANDEMIC: SOCIOLOGICAL RESEARCH RESULTS

Authors : Oleksandr Khyzhniak, Alina Zhovnir, Sergii Shkrebets

Pages : 1-19

Doi:10.48131/jscs.917201

View : 15 | Download : 9

Publication Date : 2021-06-12

Article Type : Research

Abstract :Makale, koronavirüs salgını bağlamında Ukrayna Lisesinde e-öğrenme oluşumunun ve gelişiminin temel özelliklerinin değerlendirilmesine ayrılmıştır. Yazar, eğitim alanında Ukrayna'da geçerli olan yasal belgelerin (Ukrayna "Eğitim Yasası", Ukrayna "Yüksek Öğretim Yasası") çalışmasına dayanarak, eğitimin temel biçimlerini tanımladı. Uzak ve e-öğrenme olmak üzere iki kavramın tanımı ve farklılaşmasında terminolojik bir karışıklık olduğu bulundu. Bugün Ukrayna'da, eğitim sürecini organize etmenin geleneksel (sınıf) biçimlerinin bir kombinasyonunu ve eğitim faaliyetlerinin kademeli olarak sanal ortama aktarılmasını içeren karma bir eğitim biçiminin hakimiyetine yol açan eğitim modellerinin ve biçimlerinin bir melezlenmesi söz konusudur. e-öğrenme teknolojilerinin kullanımı yoluyla eğitim ortamı. Makale, Ukrayna'daki uzaktan eğitim teknolojilerinin durumu ve gelişimine adanmış sosyolojik araştırma sonuçlarını sunmaktadır. Araştırma, Ukrayna Eğitim ve Bilim Bakanlığı Genç Bilim İnsanları Konseyi ve STK "İnovasyon Üniversitesi" tarafından desteklenen Haziran 2020'den Nisan 2021'e kadar gerçekleştirildi. Araştırma sonuçlarının yorumlanması, e-öğrenmenin fırsatlarını, avantajlarını ve dezavantajlarını belirleme olanağına izin verdi. Anket sonuçlarının analizi, eğitim süreci katılımcılarının bilgi ve iletişim teknolojilerinin yaygınlaşması nedeniyle kendilerini aşan değişiklikleri farklı şekilde değerlendirdiklerini göstermiştir. Öğretim kadrosunun aksine eğitim başvuru sahiplerinin, eğitim sürecinde e-öğrenmeye aktif giriş fikrine ve teknolojilerine daha fazla destek sağladığı görülmüştür. Ancak çoğu, e-öğrenmenin yalnızca geleneksel eğitim modellerine bir ilave olacağına hala inanıyor. Böylece, e-öğrenme ve teknolojilerini geliştirme sürecinin uzun vadeli olduğu ve birçok sorunun çözülmesini gerektirdiği sonucuna varıldı, ancak Ukrayna Yüksek Öğretim Kurumları dijital bir eğitim altyapısı oluşturmak için aktif olarak çalışıyor ve dijitalleşme yönünde gelişmeye hazırlar. ve eğitimin uluslararasılaşması.
Keywords : e-öğrenme, dijitalleşme, web ortamı, e-öğrenme teknolojileri