Sınıf Öğretmenlerinin Mangala Oyununa İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Salih Sarişik, Cemal Yamak, Atilla Çetinkaya, Ömer Çokal

Pages : 56-67

Doi:10.54971/synergy.1380806

View : 96 | Download : 71

Publication Date : 2023-12-31

Article Type : Research

Abstract :Araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin zekâ oyunları dersi programında olan mangala oyunu hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeli kullanılarak desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya ili Sapanca ilçesinde görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 20 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin görüşlerini toplamak için amacına uygun olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilip tablolar halinde raporlaştırılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda sınıf öğretmenleri; mangala kavramının "oyun ve eğlenme aracı olduğunu”, Mangala oyunun öğrencilerin "zihinsel ve sosyal gelişim alanlarına” daha fazla katkı sunduğunu, Mangala oyunun öğrencilerin "saygı ve adalet değerleri ile problem çözme ve yaratıcılık becerilerini” geliştirdiğini, Mangala oyun sürecinde en büyük problemin "fiziki yetersizlikler” olduğunu ve Mangala oyununun en çok "Matematik” dersi ile ilişkili olduğunu ortaya koymuştur.
Keywords : Zekâ oyunları, Oyun, Mangala, Sınıf öğretmeni