Hemşirelik Öğrencilerinde Problem Çözme Becerisinin Klinik Karar Verme Düzeylerine Etkisi

Authors : Canan Demir Barutcu

Pages : 22-29

Doi:10.17343/sdutfd.422401

View : 20 | Download : 10

Publication Date : 2019-03-04

Article Type : Research

Abstract :Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinde problem çözme becerisinin klinik karar verme düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Method: Tanımlayıcı ve korelasyonel nitelikte olan araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde eğitim gören 231 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, problem çözme envanteri ve hemşirelikte klinik karar verme ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 21.07 ± 1.64, % 68.4’ü kadın, %39’u ikinci sınıf öğrencisi olarak bulunmuştur. Ö ğrencilerin problem çözme becerilerinin yüksek olduğu, cinsiyet ve sınıf düzeyinin problem çözme becerileri anlamında fark yaratmadığı buna karşın bölümü isteyerek seçme, mesleği sevme, teorik bilgiyi uygulamaya yansıtma ve klinik uygulamada sorun yaşama durumlarına göre farklılıklar olduğu bulunmuştur (p<0.05). Ö ğrencilerin klinik karar verme durumlarının iyi düzeyde olduğu, problem çözme becerileri ile hemşirelikte klinik karar verme ölçeği puan ortalamaları arasında güçlü, negatif yönde, istatistiksel olarak ileri düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir (r = -.565, p = .000). Ö ğrencilerinin problem çözme becerilerin klinik karar verme becerilerini olumlu yönde etkilediği bulunmuştur. Sonuç: Elde edilen bulgular çerçevesinde hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerilerin klinik karar verme becerilerini etkilediği, öğrencinin klinik karar verme becerilerini arttırmak için eğitim müfredatlarında problem çözme becerilerini geliştirmek adına girişimler planlanması önerilmektedir.  
Keywords : Hemşirelik, öğrenci, karar verme, problem çözme