Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Temel Seviye A1 Yazma Sorunları: Afganistan Örneği

Authors : Muammer Nurlu, Adem Kutlu

Pages : 67-87

View : 21 | Download : 6

Publication Date : 2015-06-01

Article Type : Research

Abstract :Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi gün geçtikçe gelişmekte ve geniş bir alana yayılmaktadır. Türkçenin öğretimini daha kolay ve sistemli hale getirmek için bilimsel çalışmaların önemi çok büyüktür. Türkiye’nin dünyadaki itibarının artması ile birlikte Türkçeye olan talep daha da artacaktır. Ekonomik, ticari, eğitim ve askeri yönden ilişki kurmak isteyen toplum ve bireyler Türkçe öğrenmek için çalışacaktır. Bu durum ise Türkçeyi istenilen düzeyde öğretebilecek bir devlet politikasını, müfredat programını, araç-gereçlerin geliştirilmesini ve yardımcı okuma setlerinin hazırlanmasını gerekli kılmaktadır. Bu çalışmamızın amacı, Türkçe öğrenen Afgan öğrencilerin temel seviyede yapmış oldukları yazma hatalarını analiz etmek ve çözüm önerileri sunmaktır. Ayrıca Afganistan’da yabancı dil olarak Türkçe öğrenimi adı altında herhangi bir çalışmanın olmayışı da araştırmacıların bu çalışmaya yönlenmesinde bir etkendir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemine göre belge tahlili ile belgesel kaynak derlemesi modeli kullanılmıştır. Araştırmacılar, konusu ile ilgili mevcut kaynakları inceleyip değerlendirmiş, ortaya çıkan hatalar ve çözüm önerileri hakkında görüş bildirmiştir. Çalışmanın verilerini A1 seviyesi yazılı sınavları, öğretmen görüşleri ve araştırmacı gözlemleri oluşturmaktadır. Çalışmada elde edilen tüm veriler tek tek incelenmiştir. İnceleme sonucunda yapılan yanlışlar tespit edilmiş ve yazım, ek, kelime yanlışlıkları olarak tablolar hâlinde gruplandırılmıştır
Keywords : Yabancılara Türkçe Öğretimi, Yazma sorunları, Afganistan