Investigating the Effect of Video-Based Feedback on Perceived Feedback Quality

Authors : Mehmet Fatih Yiğit, Süleyman Sadi Seferoğlu

Pages : 92-122

Doi:10.9779/pauefd.707224

View : 20 | Download : 4

Publication Date : 2021-01-14

Article Type : Research

Abstract :Bu çalışmanın amacı video tabanlı dönüt uygulamalarının algılanan dönüt kalitesi üzerine olan etkisinin incelenmesi ve ayrıca uygulamaya yönelik öğrenci görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışma bir devlet üniversitesinin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’nde öğrenim gören 38 lisans öğrencisi ile "Bilgi Güvenliği ve Etik” dersi kapsamında 10 hafta boyunca yürütülmüştür. Karma araştırma yöntemlerinden yakınsak paralel desene göre gerçekleştirilen çalışmanın ilk 6 haftasında deney grubundaki öğrenciler üç adet haftalık yazılı ödeve video tabanlı dönüt, kontrol grubundaki öğrenciler ise metin tabanlı dönüt almışlardır. Her bir haftalık ödevden sonra öğrencilere "Algılanan Dönüt Kalitesi Ölçeği” uygulanmıştır. Çalışmanın 6-8 haftaları arasında ise tüm öğrencilerin video ve metin dönütleri deneyimleyebilmesi için deney ve kontrol grupları yer değiştirilmiş ve bu kapsamda iki haftalık ödev daha verilerek sürece devam edilmiştir. Çalışmanın nicel bulgularına göre video dönüt uygulamasının algılanan dönüt kalitesi ve "geliştirme, anlaşılırlık ve teşvik etme” alt boyutları üzerinde istatistiksel olarak anlamlı etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın nicel boyutunda edinilen bulgular öğrenci görüşmelerinden elde edilen nitel bulgular ile de desteklenmiştir. Nitel bulgular video dönütlerin metin dönütlere algılanan dönüt kalitesi açısından çoğunlukla daha avantajlı olduğunu göstermektedir. Çalışmanın sonuçlarına göre videoların dönüt süreçlerinde kullanılması önerilen araçlar olduğu görülmüştür.
Keywords : Dönüt, video dönüt, metin dönüt, algılanan dönüt kalitesi, üniversite öğrencileri