- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 22 Issue: 22
- Annelerin Kabul Red Düzeyi İle Çocuklarının Empati Becerisi
Annelerin Kabul Red Düzeyi İle Çocuklarının Empati Becerisi
Authors : Alev Önder, Hülya Gülay
Pages : 23-30
View : 22 | Download : 12
Publication Date : 2007-02-01
Article Type : Other
Abstract :Ailenin çocuğa karşı kabul ve red tutumlarının sebeplerini, sonuçlarını ve ilişkili olduğu kavramları tahmin etme ve açıklamayı amaçlayan bir sosyalleşme teorisi olan âAilenin Çocuğu Kabullenme ve Reddetme Teorisiâ, ebeveyn çocuk etkileşimine çok yönlü bir bakış açısı kazandırmıştır (Kasuto, 2005). Kültürler arası ve kültürler içi çalışmalarında Rohner ve Britner (2002 Akt. Toran 2005) ailenin çocuğu reddetmesi ile çeşitli akıl sağlığı sorunları arasında korelasyon saptamışlardır. Sözkonusu sorunlar, depresyon ve depresif davranışlar, davranış bozukluğu, dışa vurum davranışları ve suç işleme gibi davranış problemleridir. Ailenin çocukla etkileşimi, çocuğun birebir davranışlarına yansıyacak kadar etkilidir. Bu araştırmanın amacı, annelerin kabul- red düzeyleri ile çocuklarının empati becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini ise İstanbul ili Gaziosmanpaşa ilçesi Mustafa Gümüş ve Cemal Gürsel İlköğretim Okullarıâ nın ve Üsküdar ilçesi Ali Fuat Cebesoy İlköğretim Okuluâ nun 4., 5. ve 6. sınıflarına devam eden 387 öğrenci oluşturmuştur.Keywords : Kabul- red düzeyi, empati becerisi, 4., 5., 6. sınıf çocukları.