Abstract :Eğitim bilimleri araştırmaları altında, öğretmen eğitiminde öğretmen adaylarının düşüncelerinin onların mesleki kariyerlerine olan etki ve yansımalarının incelendiği ve genel olarak “öğretmen inançları” araştırma alanı ismi ile ifade edilen bir çalışma ve araştırma alanı mevcuttur. Bu bağlamda, hizmet öncesi ve hizmet içi süreçte öğretmen adayı ve öğretmenlerin görüşlerinin incelendiği ve farklı nitel araştırma desenleri ile yürütülmüş (metafor çalışmaları, olgu bilim çalışmaları, kültür bilim çalışmaları gibi) birçok araştırmaya rastlamak mümkündür. Araştırmacıların ulaşabildiği ilgili alan yazın çerçevesinde, öğretmen adaylarının özellikle de farklı mezuniyet alanlarından öğretmenliğe geçiş yapan öğretmen adaylarının mesleki dönüşüm ve gelişim süreçlerini kuram oluşturma deseni çerçevesinde araştıran herhangi bir çalışmaya rastlanamamıştır. Bu mevcut çalışmanın amacı, Türkiye’de öğretmenlik mesleğini icra etmek için alternatif bir eğitim programı olarak da ifade edilebilecek olan pedagojik formasyon sertifika eğitimi programına kayıtlı olan öğrencilerin (öğretmen adaylarının) geçirdikleri mesleki gelişimsel değişim ve süreçleri incelemektir. Nitel araştırma desenlerinden kuram oluşturma yaklaşımının izlendiği araştırmada öğretmen adaylarının öğretmenliğe geçiş süreçleri hakkındaki düşüncelerini ve deneyimlerini araştırmak için on öğretmen adayıyla derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Veri toplama, pedagojik formasyon eğitiminin (bahar döneminin) başında başlamış, eğitim bitimi ile sona ermiştir. Araştırmaya ait nitel verileri edinmek amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formları (n=3) kullanılmıştır. Edinilen verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Nitel verilerin çözümlenmesi sonucunda pedagojik formasyon eğitim süreci hakkında (1) Belirsizlik, Merak ve Heyecan, (2) Kişisel ve Mesleki Farkındalık, (3) Rahatlama, Mutluluk ve Hüzün olmak üzere üç ana evreden oluşan bir teorik model ortaya konulmuştur. Keywords : pedagojik formasyon sertifika eğitim programı, öğretmen eğitimi, öğretmen inançları, kuram oluşturma
