Abstract :Teknoloji, bireylerin yaşamını devam ettirebilme, çevresini değiştirebilme ve geliştirebilme amacıyla bilginin çeşitli araç-gereç aracılığıyla kullanılması şeklinde tanımlanabilir. Günümüzde teknolojiden yararlanma kaçınılmaz hale gelmiştir. Teknoloji her alanda olduğu gibi eğitim-öğretimi de etkisi altına almıştır. Okul öncesi eğitimde teknoloji doğru ve etkin kullanıldığında, çocukların gelişim alanlarına katkısı olduğu bilinmektedir. Bu bağlamda okul öncesi öğretmenlerinin çocukların teknolojik aletleri kullanımı ve etkisi konusundaki düşünceleri, sınıfında kendi kullanım şekli ve hangi amaçlarla kullandıklarının tespiti önemli görülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim yılında İstanbul, İzmir ve Mardin ili Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan ve araştırmaya gönüllü katılım sağlayan 10 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin toplanması, analizi ve yorumlanması, nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile gerçekleşmiştir. Araştırmada, veri toplama aracı olarak; “Demografik Bilgi Formu” ile araştırmacılar tarafından geliştirilen ve uzman görüşü alınmış olan “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Teknolojinin Çocuklar Üzerindeki Etkisi” ne yönelik düşüncelerini almak üzere oluşturulmuş yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular literatürle ilişkilendirilerek tartışılmış ve sunulmuştur. Keywords : Eğitim, okul öncesi, teknoloji
