Abstract :Bu çalışma tarama araştırması olarak yürütülmüş olup, önlisans öğrencilerinin uzaktan eğitim teknolojileri yoluyla sunulan İngilizce dersindeki öğretim diyaloğu kullanma durumlarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Uzaktan İngilizce 1 dersi 2013-2014 Güz Döneminde Ege Bölgesinde bir yükseköğretim kurumunda yürütülmüştür. Çalışmada veri toplama amacıyla Gorsky ve Caspi tarafından 2005 yılında önerilen Öğretim Diyaloğu Kuramı ve bu bağlamda geliştirilen “Öğrenmeye Yönelik Taktiksel Yaklaşımlar Sormacası” Türkçeye uyarlanarak kullanılmıştır. Dersi alan 1.912 öğrencinin hepsine sormaca gönderilmiş ve 171 öğrenciden yanıt alınmıştır. Araştırma sonunda öğrencilerin İngilizce derslerindeki diyalojik davranışlarının çözümlenmesinin, öğrenme sürecinde kavramsal güçlüklerin anlaşılmasına olanak sağlayacağı düşünülmektedir. Keywords : Uzaktan Öğrenme, Öğretim Diyaloğu Kuramı, Uzaktan İngilizce Eğitimi
