Abstract :Üniversitelerin temel amaçları arasında bilginin oluşturulması, korunması, transfer edilmesi ve bölüşümü vardır. Bilgi transferi, gelişen teknolojilerle birlikte yeni dijital formlar almaktadır. Üniversitelerin, dijital teknolojilerin kullanımının sistematikleştirilmesi ve yeni dijital formlara öncülük etmesi gerekmektedir. Bu gereksinimlerden kaynaklı dijital üniversite kavramı oluşturulmuş ve şehrin bir parçası kabul edilen kampüslere akıllı şehir kriterleri, akıllı kampüs kriterleri olarak uyarlanmıştır. Dijital üniversite kavramının yaygınlaştırılıp kampüslerin sadece akıllı kentin bir parçası olarak gözükmesinden çıkarılıp, teknoloji üretebilecek bilgi toplumunu yetiştiren üniversitelerin gerek bilgi aktarımı ve kaynak ulaşımı, gerekse kampüs yaşamında dijital alt yapı ve hizmetlerini kullanması gerekmektedir. Bu fikir doğrultusunda Türkiye’deki tüm üniversiteleri dijital üniversite haline getirme bilincini uyandıracak bir dijital üniversite modeli oluşturup, bu model çerçevesindeki değerlendirme kriterleri ile Türkiye’deki üniversitelerin dijital üniversite endeksinin çıkarılması hedeflenmiştir. Dijital üniversite modelindeki indikatörler oluşturulurken eğitim ve dijital dönüşüm trendleri incelenmiştir. İndikatörlerde dijital bilgi transfer metotlarına ağırlık verilmiştir ve her bir indikatörün bir dijital amacı vardır. Online dersler, destekleriyici açık çevrimiçi kurslar (MOOCS) ve kampüs dışı kütüphane gibi uygulamalar web tabanlı öğrenimi oluşturur. Bu çalışmada hem öğrenciler için hem de öğretim elemanları için web platformları kurulması önerilmiştir. Web üzerinden randevulu görüşme ile canlı ve hızlı iletişim sağlanacaktır. Asıl amaç kaynakların dijitale aktarılıp eğitim verimliğiliğin arttırılmasıdır. Bu amaç için ağırlıklı olarak eğitim indikatörleri belirlenmiş olsa da dijital üniversite modelinde birçok indikatör yer almaktadır. Keywords : Endeks, Yüksek Öğretim, Dijital Üniversite
