Home Page
About
About Izmir Academy Association
About IAD Index
IAD Team
IAD Logos and Links
Policies
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
Submit a Preprint
Submit a Book
Publisher/Editor Panel
Sign In/Sign Up
Search Results (Found : 404052 records)
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
A Turkish Translation Of The Emotion Words Prompt List: The EWPL-TR
Karşılaştırmalı Eğitim Yansımaları: "On Yıl Sonra"
Avrupa Birliği Genişleme Politikalarında Meşrulaştırma: Merkezi ve Doğu Avrupa Ülkeleri ile Batı Balkanların Karşılaştırmalı Analizi
Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin Öğretim Kadrolarının TUPOB Ölçütlerine Göre Analizi
Sahte ve Muhteviyatı İtibariyle Yanıltıcı Belge Düzenleme ve Kullanma Suçunda Manevi Unsur
Çocuk Kitapları Yoluyla Matematik Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Yapılmış Araştırmaların İncelenmesi
İşletmelerde Oryantasyon Eğitiminin Örgütsel Sinizme ve Örgütsel Bağlılığa Etkisi: Aydın Organize Sanayi Bölgesinde Bir Uygulama
Öğretmen Adayları Öğretmenlik Uygulamasında Yeterli mi? (Bir Olgubilim Çalışması)
Bir Anadolu Kentinin Kuruluş ve Gelişmesinde Sanayinin Etkisi: Ayancık Örneği
Ağaç ve Ağaç Mamulleri Endüstrisinin İhracat Performansının İncelenmesi: Nordik Ülkeleri Örneği
Stratejik Bir Tercih Olarak Terörizm Terör Paralaksı
Kentsel Yenileme Sürecinde Kentsel Tasarımın Önemi: Aydın-Söke Örneği
Nöroekonomi ve Vergi Uyumu İlişkisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Genel Kimya Laboratuvar Çevresine Yönelik Algılarının İncelenmesi
Sikkeler Işığında Alabanda’nın Siyasi ve Kültürel Tarihi’ne Kısa Bir Bakış
Proaktif Kişilik Yapısının ve Yenilikçi Davranışın Görev Performansına Etkisi
İlk Tunç Çağı’nda Manisa Yöresi'nde Yerleşim Dokusu
Değer Eğitiminde Kısa Filmlerden Yararlanma: Örnek Bir Uygulama
TÜRKİYE VE ABD’DE DÜZENLEYİCİ VE DENETLEYİCİ KURULUŞLAR
Sınıf Öğretmenlerinin Öğretimsel Performanslarının Okul Müdürleri Tarafından Değerlendirilmesi (Ankara İli Çankaya İlçesi Örneği)
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204