- OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
- Vol: 11 Issue: 18
- Biyoloji Öğretmen adaylarının Biyoloji Eğitimi Laboratuvar Dersine İlişkin Metaforik Algılarının İnc...
Biyoloji Öğretmen adaylarının Biyoloji Eğitimi Laboratuvar Dersine İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi
Authors : İrem YÜCEL CENGİZ, Gülay EKİCİ
Pages : 1218-1258
Doi:10.26466/opus.538351
View : 5 | Download : 3
Publication Date : 2019-06-30
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmada, biyoloji öğretmen adaylarının biyoloji eğitimi laboratuvar dersine ilişkin metaforlarının ve görsel imajlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, öğretmen adaylarının biyoloji eğitimi laboratuvar dersine ilişkin oluşturdukları metaforlar ve çizimleri incelenmiştir. Araştırmada, olgu bilim deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu 95 biyoloji öğretmen adayından oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında iki bölümden oluşan "Laboratuvar ………............... gibidir, çünkü ……………… .” şeklinde sorulan bir sorunun yanında kavramı çizimleriyle de anlatmalarını isteyen bir soru içeren veri toplama formu kullanılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Veri toplama formunun ilk bölümünde öğretmen adayları tarafından oluşturulan metaforlar ortak özelliklerine göre, ikinci bölümünde ise çizimler benzer özelliklerine göre kategorize edilmiştir. Metaforların ve çizimlerin özellikleri dikkate alınarak metaforlardan 14 kavramsal kategori, çizimlerden ise 4 kavramsal kategori belirlenerek birlikte ele alınmıştır. Belirlenen metafor ve çizim kategorileri, öğretmen adaylarının her kategoride yer alan ifadeleri ve çizimlerinin birbirini tamamlaması, detaylandırması açıklaması ve benzemesi durumlarına göre ilişkilendirilmiş, 37 öğretmen adayının, oluşturdukları metaforu destekleyecek biçimde çizim yaptığı görülmüştür. Öğretmen adaylarının oluşturdukları metaforu destekler nitelikte çizimler yapmaları, oluşturdukları metaforu somutlaştırmak adına görsel imajlarını şekillendirdiklerini göstermektedir. Bu kapsamda öğretmen adaylarının laboratuvar ile ilgili metaforlarının ve çizimlerinin en fazla "araç-gereç” kategorisinde yoğunlaştığı tespit edilmiştir. Araştırma sonunda konuyla ilgili öneriler belirtilmiştir.Keywords : Biyoloji eğitimi, Laboratuvar, Metafor, Çizim tekniği