- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 41 Issue: 1
- Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ad Durum Ekleri ve Ad Eylemlerin Öğretimi
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ad Durum Ekleri ve Ad Eylemlerin Öğretimi
Authors : Vildan Öncül, Sinem Gönen Kayacan
Pages : 51-92
Doi:10.7822/omuefd.900174
View : 9 | Download : 3
Publication Date : 2022-06-30
Article Type : Research
Abstract :Son yıllarda ülkemizde bulunan göçmen nüfusunun ve üniversite eğitimi almak üzere gelen öğrenci sayısının artışı, yabancılara Türkçe öğretimi üzerinde daha fazla durulmasını sağlamıştır. Türkçe öğreten merkezlerin artması, ders kitaplarının çeşitlilik göstermesi bu alandaki talebin karşılanmaya çalışılması açısından sevindiricidir. Ancak Türkçe öğretim setlerindeki dil bilgisi yapılarının öğretim sırası farklılık göstermekte ve birbirini takip eden dil bilgisi yapılarının öğretiminin aralıklı yapılması nedeniyle öğrenci aradaki bağlantıyı kuramamakta ve aslında birbirinin devamı olan yapılar arasında ilişkiyi fark edememektedir. Bu çalışmada ad durum ekleri ve ad eylem yapılarının yabancılara Türkçe öğretim setlerinde öğretim şekli ve zamanlaması incelenmiştir. Çalışmanın amacı bu iki dil bilgisi yapısının öğretimi üzerine tartışmak; hangi düzeyde ve ne şekilde öğretilmesi gerektiği üzerine önerilerde bulunmaktır. Çalışmada nitel bir araştırma yöntemi olan içerik analizinden yararlanılmıştır. Çalışma dokümanları olarak Yeni Hitit Yabancılar İçin Türkçe öğretim seti, Gazi Yabancılar İçin Türkçe öğretim seti, Yedi İklim Türkçe Yunus Emre Enstitüsü öğretim seti, İstanbul Yabancılar İçin Türkçe öğretim seti belirlenmiştir. İncelenen öğretim setlerinde birbirinin devamı olan iki dil bilgisi yapısının birbirinden bağımsız ele alındığı ve öğretiminin aralıklı yapıldığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak Türkçe öğretim setlerinde bu iki dilbilgisi yapısının hangi düzeylerde öğretildiği, aralarında öğrenicinin kurabileceği bağın yeterince belirtilip belirtilmediği araştırılmış ve konu üzerinde nasıl daha iyi bir öğretimin yapılabileceğine dair öneriler sunulmuştur.Keywords : Ad eylem, ad durum ekleri, Türkçe öğretim setleri, yabancılara Türkçe öğretimi