- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 41 Issue: 1
- Development of Foreign Language Teachers’ Authentic Material Use Scale (FLTAMUS)
Development of Foreign Language Teachers’ Authentic Material Use Scale (FLTAMUS)
Authors : Elif Çabuk, Deren Başak Akman Yeşilel
Pages : 311-324
View : 8 | Download : 5
Publication Date : 2022-06-30
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada, yabancı dil öğretmenlerinin otantik materyal kullanımlarını belirleyebilmek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Literatür incelendiğinde otantik materyal ile ilgili ölçeklerde eksiklik olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin otantik materyal kullanımını ve kullanım amaçlarını inceleyen bir ölçek bulunmuyordu. Bu ölçeği geliştirmek için konuyla ilgili envanterler ve literatür taranmıştır. 20 yabancı dil öğretmeninden öotantik materyaller üzerine paragraflar yazmaları istendi. Bu paragraflardan 44 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuş ve uzman görüşü alınarak düzeltilmiş ve küçültülmüştür. Ölçeğin öğrenci motivasyonunu artırma, ders içeriğini zenginleştirme, öğretim sürecinin kalitesini artırma, gerçek yaşamı/kültürü tanıtma olmak üzere dört alt boyuttan oluşabileceği öngörülmüştür. Uzman görüşleri dikkate alınarak 25 maddeden oluşan 5’li Likert tipi bir pilot form oluşturulmuş ve devlet ve özel okullarda görev yapan 146 İngilizce öğretmenine uygulanmıştır. Gerçekleştirilen iç içe geçmiş modeller için ki-kare fark testi sonucunda dört faktörlü modelin model veri uyumunun tek faktörlü modelle karşılaştırıldığında anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu bulunmuştur (Δχ2(6) = 88.42, p ˂ .001) Doğrulayıcı faktör analizi, tasarlanan dört faktörlü modelin verilerle daha iyi uyum sağladığını ve bunları tek faktörlü modele göre daha iyi açıkladığını göstermiş ve araştırmacıların gözlemlerini desteklemiştir. Bu bulgular, dört faktör olarak tasarlanan Yabancı Dil Öğretmenlerinin Otantik Materyal Kullanımları Ölçeği’nin yapı geçerliliğine sahip olduğunu göstermektedir. Ölçek alt boyutların Cronbach alpha iç tutarlılık katsayıları ise .65 ile .91 arasında değişmekte olup oldukça güvenilir ve yüksek düzeyde güvenilirdir. Uygulanan geçerlilik ve güvenilirlik analizleri, ölçeğin tasarlandığı gibi dört yapıya sahip ve yabancı dil öğretmenlerinin otantik materyal kullanımlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.Keywords : Yabancı Dil, Otantik Materyal, Yabancı Dil Öğretmenlerinin Otantik Materyal Kullanım Ölçeği, Yabancı Dil Öğretimi