- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 30 Issue: 1
- Tarihsel Romanın Eğitimsel İşlevi Üzerine Bir Çalışma: "Diriliş" Romanı Örneği
Tarihsel Romanın Eğitimsel İşlevi Üzerine Bir Çalışma: "Diriliş" Romanı Örneği
Authors : Pelin Iskender Kiliç, Pelin Iskender Kiliç
Pages : 123-143
Doi:10.7822/egt49
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2011-03-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma, tarihsel romanın eğitimsel işlevini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Amasya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi 1. sınıfta okuyan ve Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersini alan 140 öğretmen adayı katılmıştır. Deneysel desende yürütülen çalışma ile Turgut Özakman’ın eseri olan Diriliş romanını okuyan deney grubu öğrencilerinin başarıları, okumayan kontrol grubu öğrencileri ile karşılaştırılmıştır. Öğrencilerin romanın ana teması ve dersin önemli bir konusu olan Çanakkale Cephesi Savaşları ile ilgili bilgilerinde, deney ve kontrol grubu arasında anlamlı fark olduğu ortaya çıkmıştır. Açık uçlu soruların analizi, romanın konuyu daha iyi anlaşılır kılmasının yanı sıra, öğrencilerde millî bilincin güçlenmesini sağladığını ortaya koymuştur.Keywords : Tarih eğitimi, tarihsel roman, inkılâp tarihi