- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 32 Issue: 1
- İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN OKUL ÇEVRE İLİŞKİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ALGILARI...
İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN OKUL ÇEVRE İLİŞKİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ALGILARI
Authors : Ibrahim Gül
Pages : 0-0
Doi:10.7822/egt7
View : 4 | Download : 3
Publication Date : 2013-03-01
Article Type : Other
Abstract :Bu araştırmada, ilköğretim okul yöneticilerinin okul-çevre ilişkilerinin geliştirilmesiyle ilgili algıları incelenmiştir. Bunun yanı sıra, okul yöneticilerinin okul-çevre ilişkilerinin geliştirilmesi alt boyutlarına ilişkin algılarının, onların yöneticilik eğitimi alma durumuna göre farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır. Araştırmanın evreni, Samsun il merkezindeki ilköğretim okullarında çalışan yöneticilerdir. Bu okullarda görev yapan 68 yönetici örneklemi oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı, araştırmacı tarafından geliştirilmiş bir anket formudur. Araştırma bulgularına göre, okul yöneticilerinin okul-çevre ilişkileri alt boyutlarına ilişkin algılarınının yeterli düzeyde olduğu görülmüştür. Okul-çevre ilişkileri alt boyutlarından "toplumla ortaklık ve işbirliği kurma” boyutuna ilişkin yönetici algıları farklılık göstermektedir. Yöneticilik eğitimi almış yöneticiler, almayanlara göre toplumla ortaklık ve işbirliği kurma boyutunu daha önemli bulmuşlardır.Keywords : Okul-Çevre İlişkileri, Yöneticilik Eğitimi, Toplumla Ortaklık ve İşbirliği.