- Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
- Vol: 7 Issue: 2
- İLKOKUL II. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YENİ GÖRDÜKLERİ İNGİLİZCE DERSİNE YÖNELİK ÖZYETERLİLİK ALGILARI...
İLKOKUL II. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YENİ GÖRDÜKLERİ İNGİLİZCE DERSİNE YÖNELİK ÖZYETERLİLİK ALGILARI
Authors : Mevlüt Gündüz, Serap Şen
Pages : 35-49
View : 12 | Download : 6
Publication Date : 2017-12-28
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilk defa İngilizce dersini alan ilkokul 2.sınıf öğrencilerinin bu dersten beklentilerini belirlemek ve İngilizce dersine karşı olan öz yeterlik algılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden fenomonolojik (olgu bilim) yaklaşım kullanılmıştır. Bu araştırma, 2014–2015 öğretim yılında, Isparta il merkezine bağlı Mehmet Köse İlkokulunda öğrenim gören 2.sınıf öğrencilerinden 21 öğrenci katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak görüşme formu kullanılmış ve soruların her biri farklı verileri elde etmek üzere hazırlanmıştır. Toplanan nitel verilerin analizinde betimsel analiz yaklaşımı kullanılmıştır. Bu araştırmada da öğrencilerin ilk kez görecekleri İngilizce dersine karşı olan beklentileri, istekleri ve inançlarının olumlu ve yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Bu sonuç öğrencilerin bu dersi daha kolay öğrenecekleri ve daha başarılı olabilecekleri yönünde bir işaret olabilir. Sonuç olarak, bu araştırmadan elde edilen sonuçlar ışığında öz yeterlilik inancının yüksek olması başarılı olmak için gerekli bir özelliktir.Keywords : Özyeterlik, beklenti, öğrenci görüşleri, İngilizce dersi