- Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
- Vol: 7 Issue: 1
- Öğretmen Adaylarının Evrim Teorisi Öğretimine Yönelik Tutumları
Öğretmen Adaylarının Evrim Teorisi Öğretimine Yönelik Tutumları
Authors : Mustafa KAHYAOĞLU, Mustafa KAHYAOĞLU
Pages : 83-96
Doi:10.12973/nefmed154
View : 5 | Download : 2
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın temel amacı ilköğretim sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının evrim teorisi öğretimine yönelik tutumlarını değerlendirmektir. Bu araştırma 120 ilköğretim sınıf öğretmenliği, 116 ilköğretim fen bilgisi öğretmen adayları olmak üzere toplam 236 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada verileri toplamak için kişisel bilgi formu ve Yetişir ve Kahyaoğlu (2010) tarafından geliştirilen "Evrim teorisi öğretimine yönelik tutum ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde Çoklu Varyans Analizi (MANOVA) testinden yararlanılmıştır. Çalışma sonunda; öğretmen adaylarının kanıt yetersizliğinden dolayı evrim teorisi öğretilmemesi gerektiğine yönelik olumsuz tutumların evrim teorisi öğretilmesine yönelik olumlu tutumlarda daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğretmen adaylarının evrim teorisi öğretimine yönelik tutumlarının genelde düşük olduğu söylenebilir.Keywords : tutum, biyoloji, evrim teorisi, öğretmen adayları